10月8-11日“國際注冊專注力指導師 (ICAEGT)認證研修班”

 曾有調查顯示：中國青少年的注意力集中狀況令人堪憂。一節課中能堅持集中注意力30分鍾以上的學生僅有39.7%，大部分隻能堅持15-30分鍾。近八成青少年承認在上課時“有時神神”。這說明，大部分學生上課都會開小差， 青少年注意力狀況確實不容樂觀 。沉重的學習負擔和嚴重的睡眠不足是影響學生注意力的兩大罪魁禍首，而由於注意力不集中又導致學生學習效率低下，被迫加班加點、挑燈夜讀。如此反複，形成惡性循環。超過90%的學生“希望”或“非常希望”得到提高學習注意力的方法，專注力是影響孩子學業成績最大的因素之一，訓練兒童專注力已是未來教育潮流。 

（一）注意力問題的理論基礎

（二）注意力訓練班的係統架構和訓練內容

（三）注意力長期訓練的鞏固與提高

（四）對家長的係統培訓

（五）多動症與注意力

（六）感覺統合與注意力

（七）介紹各種診斷（學習能力測評、感統測評、智力測評、先天潛能測評）

第一模塊：專注力理論概述

 1.學習的分類

 2.什麽是專注力？

 3.專注力的差異表現

 4.專注力的種類

 5.專注力的特征及分配

第二模塊：專注力分散的表現及分析

 1.兒童專注力不集中的具體表現

 2.感知覺專注力不集中的表現及分析

 3.聽知覺專注力不集中的表現及分析

 4.視知覺專注力不集中的表現及分析

第三模塊：兒童專注力的發展過程

 1.兒童專注力發展的特點

 2.訓練兒童專注力的環境及要求

 3.訓練兒童專注力的方法

第四模塊：“學習困難”方麵的研究曆史

 1.國際上在“學習困難”方麵的研究曆史

 2.中國在“學習困難”方麵的研究曆史

第五模塊：大腦的結構與功能理論

 1.大腦的神經生理學基礎

 2.各腦功能區的功能

第六模塊：感覺統合概念及理論

 1.什麽是感覺統合

 2.感覺統合失調的現象

 3.感覺統合失調的原因

 4.感覺統合失調的“防”“治”

第七模塊：家庭教育與兒童專

 1.家庭教育的重要性

 2.家庭生活習慣及學習習慣的培養

 3.家庭教育方式的影響

第八模塊：「專注力」對兒童學習的影響

 1.對兒童的不良影響

 2.學習困難的防治與訓練

 3.「專注力集中」避免外界幹擾的重要性  

第九模塊：專注力的的診斷評量

 1.評量師的要求

 2.測評量表的正確填寫

 3.量表的具體分析

第十模塊：兒童專注力實操培訓

 1.聽覺訓練實操培訓

 2.視覺訓練實操培訓

 3.體覺訓練實操培訓

 4.學前兒童專注力課程如何製定操作

 5.小學專注力課程如何製定操作

 6.如何上好兒童專注力課程

第十一模塊：運營與管理

 1.如何進行與本中心（幼兒園、感統中心、輔導中心）課程無縫對接；

 2.如何進行專注力家長講座

 3.宣傳活動進行的解決方案