「我們班有個同學，每天吊兒郎當的，卻總是考高分，真是氣人。」
「你這算什麼？我們班有個同學，每次考試前都說自己沒複習，考試後都說自己考砸了，結果還總是考高分，這才叫氣人。」
「你倆就別抱怨了。我們班有個同學，每天都抄我作業，結果次次考試分數比我還高。還能有事兒比這更氣人麼？」
氣人歸氣人——其實，那些抄作業還能考高分的同學，身上很可能有值得我們學習的地方。
抄也是學習的過程，抄作業也是一門學問。
抄作業其實不叫抄作業：語文上說是借鑑，數學上叫類比，英語上叫copy，地理上是遷移，生物上是轉錄，物理上是參考系，化學上叫同分異構，政治上叫求同存異，微機上叫複製粘貼，歷史上就是文化大統一……
當你不抄不行時，還是放心地抄，邊抄邊學，爭取在抄的過程中也提升自己，「抄」出水平！
· 什麼時候該抄？
針對作業里遇到的問題，我們首先進行獨立的分析：這個知識點我會嗎？掃一眼題目我就知道做題思路了嗎？這個題如果考到我一定能拿分嗎？
明白了這幾個問題的答案，接下來就知道什麼題可以抄，什麼題不該抄。
優先學習那些你並不會的東西，而不是不斷地重複會的東西。
如果你是高三的學生，高考已經臨近，最重要的不是做多少題，而是精做題，系統的複習。如果作業太多，那就大概瀏覽一下，選擇你覺得值得去做的題，剩下做不完的話那也沒辦法，畢竟現在主要矛盾是高考，不是必須「寫「老師的作業。
要有自己的學習目標，有選擇地去做一些自己的弱科，提升自己的強科而不是沉浸於題海。如果為了完成作業而完成，你會非常痛苦的。
做作業的本質是發現那些不會的東西。因為老師並不知道每個人都有哪些知識點可能不了解，進而為每個人有針對性地佈置作業，而你對於自己知識的掌握情況更為了解，因此要選擇更合適自己的方式。
當然這一切的前提都是要有良好的學習方法：我知道什麼是我知道的，我也知道什麼是我不知道的，我也知道應該怎麼把我不知道的變成我知道的。此時一切手段都沒有差異，老師講的合適我時我跟着老師走，不合適我時我按照自己的計劃走。
很多抄作業成績還非常好的學霸都是因為他們只是沒有把時間精力浪費在看一眼就知道肯定會做的題目上。所以，不是「平時抄作業還能考高分」，而是不管抄不抄都能考高分，因為這些知識點已經完全掌握了。
· 怎么正確的抄？
1.對比着抄
把兩位同學對比着抄，答案不一樣，說明這題容易錯或者有爭議，就自己做一遍。這樣不僅掌握了易錯題，還節省了自己的時間，不用擔心被老師發現抄了別的同學錯誤的答案了！
2.先寫出思路
先寫出思路再和「參考答案」進行對比。想用什麼公式，看到題聯想到了什麼，都記錄下來，然後看一看「參考答案」上是怎樣概括的，找出自己概括內容中多餘的部分和自己未想到的內容，在自己的內容上進行勾畫和補充
3.把抄當作一種複習方式
當你不抄不行時，就當抄是溫故而知新！不要過於排斥，看似無用的，或許會有用的。在抄作業的過程中更用心一點，也能提高對作業里包含的知識點的理解和認識，就像物理化學公式，抄多了自己也能加強印象。
4.反過來用答案去驗證
做完作業後認真檢查，是保證作業質量的重要手段之一。抄完了作業之後，也需要用答案反向去看題目。由於種種原因，抄作業過程中難免會出現各種各樣的漏洞和問題，因此，完成後一定要認真檢查：
一，是檢查題目是否抄對；
二，是審題是否正確，得出的答案是不是題目中問的問題；
三，是運算是否正確，如果是一個非常複雜的數可能就是計算出錯誤了；
四，是方法、思路和步驟。反推的過程能讓你更清晰的看透那道題，下次遇到還能想到對應的方法。
最後補充一句，以上說的這些，僅僅適用於那些處於複習階段的同學。如果你仍處於學習新知識的階段，認真完成作業可是必須的哦！
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